انشا - مجله فارسی

آخرین ارسال های انجمن

کمی طاقت داشته باشید...
عنوانپاسخبازدیدتوسط
03234majalefarsi
02292majalefarsi
02195majalefarsi
01415majalefarsi
0879majalefarsi
0822majalefarsi
02215majalefarsi
01577majalefarsi
05869majalefarsi
01914majalefarsi
02328majalefarsi
03255majalefarsi
02398majalefarsi
03009majalefarsi
08659majalefarsi
03484majalefarsi
02931majalefarsi
03439majalefarsi
010394majalefarsi
03280majalefarsi

انشا ,

مثل نویسی آفتاب پشت ابر نمی ماند پایه دوازدهم صفحه 93

مثل نویسی آفتاب پشت ابر نمی ماند پایه دوازدهم صفحه93

داستان درباره ضرب المثل افتاب پشت ابر نمی ماند داستان درمورد ضرب المثل آفتاب پشت ابر نمی ماند داستان ضرب المثل افتاب پشت ابر نمی ماند داستانی برای ضرب المثل آفتاب پشت ابر نمی ماند ضرب المثل آفتاب پشت ابر نمی ماند ضرب المثل آفتاب پشت ابر نمی ماند را گسترش دهید ضرب المثل آفتاب پشت ابر نمی ماند یعنی چه ضرب المثل آفتاب همیشه پشت ابر نمی ماند ضرب المثل افتاب پشت ابر نمی ماند را گسترش دهید ضرب المثل درباره آفتاب پشت ابر نمی ماند گسترش مثل نویسی آفتاب پشت ابر نمی ماند مثل نویسی آفتاب پشت ابر نمی ماند مثل نویسی آفتاب پشت ابر نمی ماند پایه دوازدهم صفحه93 مثل نویسی در مورد آفتاب پشت ابر نمی ماند مثل نویسی درباره آفتاب پشت ابر نمی ماند مرجع انشا معنی ضرب المثل آفتاب پشت ابر نمی ماند

 

مقدمه:

یک روز از لابه لای سیاهی ها و ظلمات و تاریکی ها روزنه ایی از نور و روشنایی پدیدار خواهد شد و باری دیگر امید در قلب های خموش، کورسویی می زند تا تو دوباره برخیزی و از نو شروع کنی.

تنه انشاء:

وقتی که ابرهای در برگرفته ی آسمان که رنگ نیلگون آن زیر پوشش خود قرار داده است کنار رود آفتاب از پشت ابرها پدید خواهد آمد.

درست به مانند آنکه هیچ گاه حقیقت پنهان نخواهد ماند و به زودی اسباب فریبنده کنار زده می شود و راستی و درستی از میان دروغ و حیله آشکار خواهد شد. شاید برای مدتی آسمان ، ابری باشد و تاریکی همه جا را فراگرفته باشد

اما یقین بدان که خیلی زود حال بد آسمان خوب می شود و آفتاب در فراز آسمان، عمود می تابد و کودکان زیرپتوی طلایی آسمان به شادی و هلهله می پردازند. شاید عده ایی از افراد از روی نادانی یا حیله و دشمنی به فکر پنهان کردن حقیقتی باشند درست مثل کسی که بی گناه تا پای دار می رود

اما بالای دار نمی رسد و حق به حق دار می رسد زیرا در این دنیا هیچ چیزی از دید پروردگار که ناظر همه ی امور انسان ها است پنهان نخواهد ماند زیرا هیچ گاه آفتاب پشت ابر نمی ماند.

نتیجه گیری:

اگر در زندگی روزمره ی خود در خیال و افکار تصور می کردید که برای همیشه رازی را در پشت سر خود چال کردید مطمئن باشید که خیلی زود پرده از راز شما برداشته خواهد شد. بنابراین هر چه زودتر برای جبران آن تلاش کنید زیرا هیچ گاه آفتاب پشت ابر نمی ماند.

مثل نویسی آفتاب پشت ابر نمی ماند پایه دوازدهم صفحه93

گردآوری توسط: مرجع انشا / انشائی

 

انشا آفتاب پشت ابر نمی ماند انشا خورشید پشت ابر نمی ماند انشا درباره ضرب المثل افتاب پشت ابر نمی ماند انشا درباره ی افتاب پشت ابر نمی ماند انشا درمورد ضرب المثل آفتاب پشت ابر نمی ماند انشا فارسی انشا کوتاه در مورد آفتاب پشت ابر نمی ماند انشاء آفتاب پشت ابر نمی ماند انشاپایه دوازدهم انشایی بازنویسی آفتاب پشت ابر نمی ماند بازنویسی ضرب المثل آفتاب پشت ابر نمی ماند بازنویسی مثل آفتاب پشت ابر نمی ماند توضیح ضرب المثل آفتاب پشت ابر نمی ماند داستان درباره ضرب المثل افتاب پشت ابر نمی ماند داستان درمورد ضرب المثل آفتاب پشت ابر نمی ماند داستان ضرب المثل افتاب پشت ابر نمی ماند

تاریخ انتشار : دوشنبه 30 ارديبهشت 1398 ساعت: 10:58
برچسب ها : , , , , , , ,

انشا ,

انشا با موضوع ضرب المثل ماهی را هر وقت از آب بگیری تازه است

انشا با موضوع ضرب المثل ماهی را هر وقت از آب بگیری تازه است

انشا با موضوع ضرب المثل ماهی را هر وقت از آب بگیری تازه است - پایه هفتمانشا پایه هفتمانشا ضرب المثلانشاء ماهی را هر وقت از آب بگیری تازه استپایه هفتم انشا با موضوع ضرب المثل ماهی را هر وقت از آب بگیری تازه استضرب المثل ماهی را هر وقت از آب بگیری تازه است یعنی چه

مقدمه:

احتمالا هر کدام از مدام از سوی دیگران در مورد کار هایی که باید زود انجام دهیم و البته اگر کمی هم از مدت آن گذشته باشد همچنان اصرار بر این کار را می شنویم، با ضرب المثل ماهی را هر وقت از آب بگیری تازه است روبرو شده ایم که نوید بخش این اتفاق می باشد که شما می توانید هر مواقع که اراده کنید به خواسته تان برسید.

تنه انشاء:

عده ای نیز تعبیر دیگری از این ضرب المثل دارند و بیان می کنند تنها در کار هایی می تواند این ضرب المثل حاکم بر مسئله باشد که نتیجه نهایی خیلی مهم نیست و باید این کار حتما انجام شود و به سرانجامی که مد نظر شخص است برسد.

روی آوردن به هدف و کاری که سال ها پیش انجام نداده ایم شاید حالا هم بتواند برای ما نفع زیادی داشته باشد و حتی زندگی ما را دگرگون سازد، مثلا دوست شما اصرار می کرد که دو سال پیش در کلاس های زبان انگلیسی نام نویسی کنید اما این اتفاق رخ نداد و حالا هم بر روی اصرار خود ثابت قدم است.

معنی و داستان اصلی این ضرب المثل نیز چنین نکته به ما به زبان کاملا ساده شرح خواهد داد، ضمن این که جالب است بدانید اخیرا دانشمندان ثابت کرده اند که این ضرب المثل در اصل مفهوم اشتباه است و گاهی ماهی ها وقتی مدت طولانی در آب می مانند دیگر آن تازگی گذشته را نخواهند داشت.

اما به هر حال ضرب المثل ضرب المثل ماهی را هر وقت از آب بگیری تازه است یک مفهوم و پیام بسیار اساسی دارد و آن هم انجام کار مفید است که هیچ گاه برای این اتفاق دیر نیست.

نتیجه گیری:

این ضرب المثل مفهوم دقیقی است از انجام کار هایی که هر لحظه اگر به واقعیت نزدیک شوند می توانند باعث پیشرفت و موفقیت یک شخص شوند. ما می توانیم با انجام یک کار در موعد مقرر مشکلات بسیاری را از پیش و رو برداشته و باعث رفع هر گونه خطرات احتمالی شویم، البته که باید به موقع باشد، در غیر این صورت از این ضرب المثل استفاه می شود.

انشا با موضوع ضرب المثل ماهی را هر وقت از آب بگیری تازه است – پایه هفتم

 


 

تاریخ انتشار : دوشنبه 30 ارديبهشت 1398 ساعت: 10:53
برچسب ها : , ,

انشا ,

نوشته ای داستان گونه بنویسید پیش از نوشتن عناصر آن را مشخص کنید

نوشته ای داستان گونه بنویسید پیش از نوشتن عناصر آن را مشخص کنید نوشته ای داستان گونه بنویسید نوشته ای داستان گونه بنویسید پایه دهم نوشته ای داستان گونه بنویسید نگارش دهم نوشته ای داستان گونه بنویسید صفحه 119 دهم نوشته ای داستان گونه بنویسید نگارش فارسی دهم انشا نوشته ای داستان گونه بنویسید انشا درباره نوشته ای داستان گونه بنویسید نوشته ای داستان گونه بنویسید و عناصر آن را مشخص کنید انشا صفحه 119 پایه دهم حل صفحه 119 دهم صفحه 119 نگارش دهم انشا داستان گونه انشا داستان گونه دهم انشا درباره ی نوشته‌های داستان گونه انشا دهم موضوع نوشته های داستان گونه انشاي داستان گونه

نوشته ای داستان گونه بنویسید پیش از نوشتن عناصر آن را مشخص کنید

نوشته ای داستان گونه بنویسید نگارش دهم

نوشته ای داستان گونه بنویسید پیش از نوشتن عناصر آن را مشخص کنید

نوشته ای داستان گونه بنویسید صفحه 119 نگارش پایه دهم

در درس هشتم نگارش فارسی پایه دهم از دانش آموزان خواسته شده است که انشا یا داستانی بنویسیند که عناصر و ویژگی ها داستان را هم بیان کنند. من هم تصمیم گرفتم که این نگارش که در صفحه 119 نگارش دهم بیان شده است، برای شما انجام دهم.

شخصیت ها: کشتی گیر، شاگرد کشتی گیر، استاد
ماجرای داستان: کشتی گیری بود که در فن کشتی سر آمد روزگار خود به شمار می رفت. او تمام فنون کشتی گیری را می دانست.
فضا (حال و هوا، مکان و زمان): زمان: صبح روز بعد | مکان: میدان شهر
شیوه بیان: شیوا و رسا – رسمی
زاویه دید: سوم شخص مفرد (دانای کل)

روزی بود و روزگاری بود. کشتی گیری بود که در فن کشتی سر آمد روزگار خود به شمار می رفت. او تمام فنون کشتی گیری را می دانست و در مقابل هر حریفی، فنی را به کار می برد. به این ترتیب کشتی گیر، پشت همه حریفان خود را به خاک رسانده و شهرت عجیبی پیدا کرده بود. این کشتی گیر شاگردی داشت که با علاقه زیاد فنون را از استادش می آموخت و می رفت تا مانند استادش در کشتی گیری مهارتهای لازم را پیدا کند. روزی که استاد همه فن ها را به شاگردش آموخته بود، شاگردش به نبرد با حریفان مشغول شد. شاگرد جوان با کمک از فن هایی که از استادش آموخته بود و زوری که داشت، همه حریفان را شکست داد و همین  باعث شد که غرور بی جایی به جان او بیفتد. تا جایی که ادعا کرد می تواند استادش را هم شکست بدهد !

استاد از این که می دید شاگردش را غرور فرا گرفته است سخت ناراحت شد اما برای این که او را گوشمالی بدهد، اعلام کرد حاضر است با او کشتی بگیرد. آن روز همه مردم از کوچک و بزرگ در میدان شهر جمع شده بودند. آنها می خواستند ببینند نتیجه این کشتی چه خواهد بود. استاد و شاگرد، پنجه در پنجه هم انداختند. زور جوان از استادش بیشتر بود و اگر استاد معطل می کرد، جوان او را بر زمین می زد. استاد ناگهان با فنی که برای شاگردش تازه می نمود، حمله ای را آغاز کرد و با یک حرکت سریع شاگردش را به آسمان برد و بر زمین کوفت. بله، استاد همه فن ها را به شاگر آموخته بود، مگر یک فن!

او آن فن را برای رو مبادا به شاگردش نیاموخته بود تا اگر لازم شود، روزی از آن استفاده کند و امروز همان روز بود. استاد با همان یک فن شاگردش را شکست داده بود. مردم فریاد شادی سردادند و استاد را تحسین کردند. بزرگان به استاد خلعت دادند و شاگرد نادان مورد سرزنش مردم قرار گرفت.

 

نوشته ای به صورت داستان گونه صفحه 119 پایه دهم

نگارش پایه دهم نوشته ای داستان گونه بنویسید پیش از نوشتن عناصر آن را مشخص کنید

 

گردآوری توسط: مرجع انشا ensha.org

 

اخطار:

تاریخ انتشار : دوشنبه 26 فروردين 1398 ساعت: 17:26
برچسب ها : , , , , ,

انشا ,

شعر گردانی دیدار یار غایب دانی چه ذوق دارد

شعر گردانی دیدار یار غایب دانی چه ذوق دارد

شعر گردانی صفحه 51 نگارش یازدهم دیدار یار غایب دانی چه ذوق دارد

شعر گردانی دیدار یار غایب دانی چه ذوق دارد

جواب شعرگردانی صفحه 51 پایه 11 درباره دیدار یار غایب

“لحظه ی دیدار نزدیک است

باز من دیوانه ام مستم

باز می لرزد دلم دستم

باز گویی در جهان دیگری هستم

با دلهره به عقربه ی ثانیه شمار ساعت که کند می گذرد، خیره می شوم؛ زیر لب زمزمه میکنم: دانی که چیست دولت، دیدار یار دیدن، در کوی او گدایی بر خسروی گزیدن…

در هیاهوی سنگین روزانه ی شهر حاضر غایب می شوم و به دیدار ساعتی بعد می اندیشم، اما سودای عشق پختن عقلم نمی پسندد…

با صدای خنده های شاد دخترکان مدرسه ای، نگاهم به آن سوی خیابان دوخته می شود، لبخندی می زنم.

این بار، فرمان عقل بردن عشقم نمیگذارد و دوباره در رویاهایم فرو می روم…

به لحظه ی دیدار رسیده ام، لرزش دلم را از دستانم می شنوم

از دور نمایان می شود آرام و راز آلود همچون گذشته های همیشه…

پاییز است و نم باران...

“بی حاصلست یارا اوقات زندگانی

الاّ دمی که یاری با همدمی برآرد” 

 

نویسنده: افسانه معراجى 

شعر گردانی دیدار یار غایب دانی نگارش یازدهم

جواب شعرگردانی دیدار یار غایب دانی صفحه 51 یازدهم

 

گردآوری توسط: مرجع انشا ensha.org

تاریخ انتشار : دوشنبه 26 فروردين 1398 ساعت: 17:23
برچسب ها : , , , , ,

انشا ,

معنی شعر چو خواهی که نامت نماند نهان مکن نام نیک بزرگان نهان ضرب المثل برداشت یک بند نگارش فارسی ششم

معنی شعر چو خواهی که نامت نماند نهان مکن نام نیک بزرگان نهان ضرب المثل برداشت یک بند نگارش فارسی ششم

 

ما این شعر زیبا را برای شما دوستان و عزیزانی که در مدرسه درس می‌خوانید گذاشتیم تا بتوانید آن را برای مدرسه و دوستان خود ببرید و آن را در مدرسه به معلم خود به دهید تا بتوانید به راحتی نمره کامل را گرفته باشید. ولی متاسفانه نتوانستیم کنند جواب و پاسخ این شعر را پیدا کنیم و این مطلب را زدیم که شما دوستان عزیز می توانید در آخر همین پست در بخش نظرات برای ما این معنی و مفهوم شعر به صورت کامل بفرستید تا ما آن را در این پست قرار دهیم و به یکدیگر نیز کمک کنید که به توانید در مدرسه موفق باشید.

معنی و مفهوم ضرب المثل

معنی شعر چو خواهی که نامت نماند نهان مکن نام نیک بزرگان نهان

اگر می خواهی که خودت بلند آوازه و مشهور باشی واسم تو روی زبان ها باشد؛ باید سعی کنی تا از آثار بزرگان استفاده کنی و حتما به آن اقرار و اعتراف نمایی نه اینکه از آثا آنها کمک بگیری ولی نامی از آنان نبری. جواب توسط یاسین برای ما ارسال شده با تشکر از یاسین عزیز.

اگه میخواهی مشهور شوی و از کسی که مشهور است کمک گرفتی باید بگویی مه ازان بزرگان کمک گرفتی نباید این را پنهان کنی. این متن توسط مرتیا ارسال شده با تشکر از مرتیای عزیز.

اگر شخصی می خواهد خود را دانا و عارت نشان دهد نام دانشمندان را بد نام کرد و یا با اثار های شان خود نمایی کرد. این متن را اسما پور نصیری برای ما فرستاده شد با تشکر از اسمای عزیز.

اگر می خواهی نامت گمنام نباشد نام بزرگان را پنهان نکن اگر می خواهی نامت تا همیشه جاودان بماند باید نام بزرگان را هرجا بر زبان بیاوری تا نام تو هم جاودان بماند ارسالی از نویسنده.

یعنی اگر می خواهی نام ونشانت وکارهایت در میان مردم پنهان نماند خودت هم در پنهان کردن نام نیک بزرگان تلاش نکن.

اگر میخواهید اسمتان پایدار باشد باید از علم و اثار بزرگان و دانش مندان استفاده کنی و اعتراف کنی که از اثار بزرگان کمک گرفته ای فرستنده نیما نیلوفری.

این ضرب المثل به این اشاره میکند که وقتی دوست داری به مقام بالایی برسی باید از دانشمندان بزرگ که از ما فهمیده تر هستند کمک بگیریم و وقتی به مقام بالایی رسیدیم لطف کسانی که به ما کمک کردند فراموش نکنیم و همیشه از انها یاد کنیم نه اینکه خودمان را از انها بالاتر بدانیم با تشکر از مهسا مهدویان عزیز.

معنیش این میشه که : از ینکه چو خواهی که نامت نماید نهان این است که اگر می خواهی اسمت روی زبان ها باشد باید تلاش کنی تا بتوانی اسم خود را روی زبان ها جاری کنی هیچ موقع وقتی تلاش نکنی نمی توانی اسم خودرا روی زبان ها و مشهور کنی با تشکر از زهرا هاشمی عزیز.

یعنی وقتی ما به مقام بالایی رسیدیم کسانی که در این راه به ما کمک کردند لطف آنها را فراموش نکنیم ارسال شده توسط لاریسا اصل محمودی با تشکر از لاریسا اصل محمودی عزیز.

اگر می خواهی که نامت سرزبان ها باشد از دانشمندان و اثار انها کمک بگیر و حتما نام کسانی را که از انها کمک گرفته ای به زبان بیاور واز انان تشکر کن توسط ارشک عابدینی.

اگر می خواهی نامت سر زبان ها یاشد از اثار بزرگان دین کمک بگیر و از اثار انها برای خود خواهی استفاده نکنی و یادت باشد مرسی از غزل بابت ارسال این متن.

چو خواهی که نامت نماند نهان اگر میخواهی همه اسم تورابرزبان بیاورند واگردرراه دچار مشکل شدی و از کسی (درضرب المثل بزرگان ) کمک گرفتی مکن نام نیک بزرگان نهان نام آن هارانهان نکن وبرعکس سعی کن نام آن هارا برزبان بیاوری تانام توبرزبان بیاید.

اگر میخواهی از نامت به نیکی یاد کنند وفراموش نشوی….پس نام نیک بزرگان را لکه دار نکن..هرچه برای خودت میخوای برای دیگران هم بخواه.

اگر میخواهی که نامت فراموش نشود اعمال بزرگان خیراندیش وخیر خواه در نیکی را به بدنامی یاد نکن….ای شعر عین ضربالمثل هر چه برای خودت میخواهی برای دیگران هم بخواه،،،،،،نعمت اله مردانی.

اگر می خواهی که نامت پرآوازه شود و مشهور باشی و نام تو بر سر زبان ها بیفتد باید سعی کنی تا از آثار بزرگان استفاده نمایی و اقرار کنی که از آنها کمک گرفته ای نه آنکه نامی از آنها نبری .

اگر می خواهی نام تو همچون بزرگان همه جا آورده شود باید به این موضوع اقرار و اعتراف نمایی که از دانایان و بزرگان بهره برده ای .

اینگونه نام توهم همچون بزرگان پرآورازه خواهد شد

درواقع حکایت این روزهای کپی پیس حذف نام نویسنده ماست…! این متن توسط آیدا ارسال شده است با تشکر از آیدای عزیز.

معنی این ضرب المثل:اگر که می خواهی نامت بلند آوازه و مشهور باشه و اسمت روی زبان ها باشه، باید سعی کنی از آثار بزرگان استفاده کنی و حتماً به آن اقرار و اعتراف نمایی نه اینکه از آثار انها استفاده کنی ولی نامی از آنها نیاوری این متن توسط حمید عباسی ارسال شده است با تشکر از حمید جان.

معنی این ضرب المثل این است: اگر که می خواهی مشهور باشی و همه نام تورا بگویند
باید سعی کنی از آثار بزرگان کمک بگیری وحتما به آن اقراق و اعتراف کنی نه اینک از آثار ان استفاده کنی ولی نامی از آنها نیاوری(کیانا مقدم) با تشکر از کیانا مقدم.

اگر می خواهی که خودت بلند آوازه و مشهور باشی و اسم تو روی زبان ها باشد باید سعی کنی تا از آثار بزرگان استفاده کنی و حتما به آن اقرار و اعتراف نمایی نه آنکه از آثار آنها کمک بگیری ولی نامی از آنان نبری با تشکر از مهسای عزیز.

اگر می خواهی که نام و نشان تو پنهان ومخفی نماند ،نام نیک و شهرت و اعتبار بزرگان در پنهان ومخفی نکن همیشه باید قدر شناس انسان های بزرگ بود واز آن ها به نیکی یاد کرد. با تشکر از ناشناس عزیز.

منضور از این شعر زیبا این است که اگه ما قصد داریم مانند عالمان و بزرگان باشیم و نام ما بر زبان دیگر مردمان بماند و همه مارا بشناسند و در این راه از اثار و اطلاعات دیگر دانشمندان و عالمان استفاده کرده ایم این موضوع را پنهان نکنیم وبا استفاده از اطلاعات و اگاهی های انها خود نمایی نکنیم با تشکر از بیتای عزیز.

اگر میخواهی که نامت همیشه پایدارباشدوبرای این کارازآثار عالمان استفاده کردی پس نام آنهاراهم پایدارنگهدارواین افتخاررابرای خودت نخواه آرزو عظیمی با تشکر.

اگر می خواهی که نامت واسمت پنهان نماند وهمیشه نامت در ذهن مردم بماند باید همیشه کارهایی کنی تا نامت در دل مردم بماند و همیشه نام بزرگ مردان را برزبان داشته باشی تا همیشه نامت در زبان مردم باشد با تشکر از یسنا جعفری.

اگر میخواهی که نام و نشان تو پنهان ومخفی نماند نام نیک شهرت و اعتبار زندگی را پنهان و مخفی نکن ما همیشه باید قدر شناس انسان های بزرگ باشیم واز انها به نیکی یاد کنیم با تشکر از حدیث عزیز.

یعنی اگر میخواهی خودت معروف و بزرگ شوی باید از آثار دیگران و بزرگان استفاده کنی و آنها را بخوانید و به همه بگویی که من ازنده آثار این بزرگان استفاده کرده ام و همیشه اعتراف بر این باشد با تشکر از مهدیه عزیز.

المیرا وقتی کتاب یکی از بزرگان را می خوانی نمی گویی این کتاب راتو تولیدکردی تازه به بقیه هم این کتاب را معرفی می کنی وبه خود هم افتخارمی کنی که همچون کتابی را خواندی با تشکر از المیرای عزیز.

نویسنده : اگر دوست داری وقتی از دنیا رفتی نامت زنده بماند و همه از تو یاد کنند پس در این دنیا همیشه به یاد انسان های بزرگ و نیکو کار نیز باش.

مهدی : اگر میخواهی نامت بلند اوازه شود نام بزرگتران راکوچکتر نکن.

نویسنده : این شعر به معنی اینکه نام کسی را پنهان نکن تا نام ات در یاد بماند.

 

تاریخ انتشار : یکشنبه 25 فروردين 1398 ساعت: 23:8
برچسب ها : , ,

انشا ,

مثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل پایه دوازدهم

مثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل پایه دوازدهم

بازنویسی ضرب المثل درباره عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل بازنویسی مثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل داستان تاریخی عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل داستان درمورد عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل ساده نویسی غیر تکراری در مورد عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل ساده نویسی عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل صفحه 93 دوازدهم ساده نویسی مثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل صفحه 93 دوازدهم صفحه 93 نگارش دوازدهم ضرب المثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل ضرب المثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل صفحه 93 دوازدهم عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل صفحه 93 دوازدهم عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل جدید گسترش عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل صفحه 93 دوازدهم گسترش مثل صفحه 93 نگارش دوازدهم گسترش مثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل مثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل مثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل صفحه 93 دوازدهم مثل نویسی با مقدمه عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل

مثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل صفحه 93 دوازدهم

مثل نویسی صفحه 93 دوازدهم عالم شدن چه آسان آدم شدن چه مشکل

 

 

مثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل صفحه 93 دوازدهم

 

بازنویسی مثل :

این مثل مرا یاد سخنی از امام خمینی (ره) می اندازد که ایشان فرمودند :

ملا شدن چه آسان، آدم شدن چه مشکل” اما من می‌گویم ” ملا شدن چه مشکل آدم شدن محال است.

در این دوره از زمان احترام به بزرگ های به کلی از بین رفته است.

 

برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

 


انشا با موضوع عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل انشا پایه دوازدهم در مورد باز نویسی در مورد عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل انشا جدی درباره عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل انشا در مورد عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل انشا درباره صفحه 93 نگارش دوازدهم انشا درباره عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل انشا درباره مثل صفحه 93 دوازدهم انشا درمورد صفحه 93 دوازدهم انشا صفحه 93 دوازدهم باز نویسی ضرب المثل در مورد عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل باز نویسی مثل نویسی در مورد عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل بازپروری عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل صفحه 93 دوازدهم بازپروری مثل صفحه 93 نگارش دوازدهم بازپروری مثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل بازپروری مثل نویسی عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل بازنگری ضرب المثل عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل بازنویسی ضرب المثل باموضوع عالم شدن چه اسان ادم شدن چه مشکل

 

 

 

 

 

تاریخ انتشار : چهارشنبه 10 بهمن 1397 ساعت: 8:58
برچسب ها : , , , , , , , , , , ,

انشا ,

ویژگی های یک شکارچی که به آن در شکار کردن کمک می کند علوم پایه نهم

ویژگی های یک شکارچی که به آن در شکار کردن کمک می کند علوم پایه نهم

ویژگی های یک شکارچی که به آن در شکار کردن کمک می کند علوم پایه نهم جانوران شکارچی ویژگی های متفاوتی دارند که به آنها در شکار کردن طعمه کمک می کند جمع آوری اطلاعات نهم جانوران شکارچی ویژگی های متفاوتی دارند که به آنها در شکار کردن طعمه کمک می کند جمع آوری اطلاعات صفحه 160 علوم نهم هر گروه یک جانور شکارچی را انتخاب و درباره ویژگی هایی که به آن در شکار کردن کمک می کند اطلاعاتی جمع آوری کند و گزارش را به صورت تصویری و جمله های کوتاه ارائه دهد جمع آوری اطلاعات ویژگی های یک شکارچی که به آن در شکار کردن کمک می کند ویژگی های حیوانات شکارچی در زمان شکار اطلاعات جمع اوری کنید جانوران شکارچی ویژگی های متفاوتی دارند که به آن ها در شکار کردن طعمه کمک می کند اطلاعات جمع اوری کنید علوم درباره ویژگی های حیوانات شکارچی در زمان شکا

 

جانوران شکارچی ویژگی های متفاوتی دارند که به آنها در شکار کردن کمک میکنند | جمع آوری اطلاعات صفحه 160 علوم نهم

ویژگی های یک شکارچی که به آن در شکار کردن کمک می کند علوم پایه نهم

ویژگی های یک شکارچی که به آن در شکار کردن کمک می کند علوم پایه نهم

جمع آوری اطلاعات ویژگی های یک شکارچی که به آن در شکار کردن کمک می کند

سوال :

جانوران شکارچی ویژگی های متفاوتی دارند که به آنها در شکار کردن طعمه کمک می کند. هر گروه یک جانور شکارچی را انتخاب و درباره ویژگی هایی که به آن در شکار کردن کمک می کند اطلاعاتی جمع آوری کند و گزارش را به صورت تصویری و جمله های کوتاه ارائه دهد.

پاسخ :

1- شیر:

شیر سلطان جنگل است. از ویژگی های شیر میتوان به سرعت زیاد و ماهیچه های قوی آن اشاره کرد.شیر زیبا و با شکوه و با نگاهی مطمئن و نعره‌ای رعدآسا در حالیکه در بیشه‌زار آرمیده منتظر لحظه‌ای است که در میان دشتهای زرد و نارنجی رنگ آفریقا قدرت خود را به نمایش بگذارد.

شیر شکارچی سریع و نیرومندی است که حیوانات کوچک را با یک ضربه دست از پا درمی‌آورد ولی حیوانات بزرگ مانند گاو وحشی یا گور اسب را با استفاده از وزن بدن سنگینش بخاک می‌کشاند.

 

برای مشاهده ادامه بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید

برای مشاهده ادامه بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید

برای مشاهده ادامه بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید

برای مشاهده ادامه بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید

برای مشاهده ادامه بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید

 

 

تحقیق اطلاعات جمع اوری کنید علوم ویژگی های حیوانات شکارچی در زمان شکار تحقیق با موضوع ویژگی های حیوانات شکارچی در زمان شکار تحقیق در مورد چند حیوان و نحوه شکار کردن حیوانات تحقیق در مورد ویژگی های حیوانات شکارچی در زمان شکار تحقیق درباره ویژگی های حیوانات شکارچی در زمان شکار تحقیق علوم در مورد ویژگی های حیوانات شکارچی در زمان شکار جمع آوری اطلاعات جانوران شکارچی ویژگی های متفاوتی دارند که به آن ها در شکار کردن طعمه کمک می کند جمع اوری اطلاعات جانوران شکارچی ویژگی های متفاوتی دارند که به آن ها در شکار کردن طعمه کمک می کند جواب تمرین جانوران شکارچی ویژگی های متفاوتی دارند که به آن ها در شکار کردن طعمه کمک می کند ویژگی های حیوانات شکارچی در زمان شکار ویژگی های حیوانات شکارچی در زمان شکار اطلاعات جمع اوری کنید ویژگی های حیوانات شکارچی در زمان شکار علوم نهم یک جانور شکارچی را انتخاب و درباره ویژگی هایی که به آن در شکار کردن کمک می کند. جمع آوری اطلاعات علوم تجربی نهم صفحه 160

تاریخ انتشار : دوشنبه 08 بهمن 1397 ساعت: 9:45
برچسب ها : , , ,

انشا ,

شاید تا به حال مار، مارمولک و لاکپشت دیده باشید چرا به این جانوران خزنده می گویند

شاید تا به حال مار، مارمولک و لاکپشت دیده باشید چرا به این جانوران خزنده می گویند

 شاید تا به حال مار، مارمولک و لاکپشت دیده باشید چرا به این جانوران خزنده می گویند گفت و گو کنید درباره مار، مارمولک و لاکپشت دیده باشید چرا به این جانوران خزنده می گویند گفت و گو کنید صفحه 147 علوم نهم علوم نهم صفحه 147 گفتگو کنید علوم نهم صفحه 147 گفت و گو کنید صفحه 147 علوم نهم فصل 14 مار، مارمولک و لاکپشت چرا مار، مارمولک و لاکپشت خزنده می گویند مار، مارمولک و لاکپشت گفت و گو کنید درباره اینکه چرا به مار، مارمولک و لاکپشت خزنده می گویند گفت و گو کنید علت اینکه به مار مارمولک لاکپشت خزنده می گوینده چیست چرا به مار و مارمولک خزنده می گویند

شاید تا به حال مار، مارمولک و لاکپشت دیده باشید چرا به این جانوران خزنده می گویند

گفت و گو کنید صفحه 147 علوم نهم درباره اینکه چرا به مار و مارمولک و لاکپشت خزنده می گویند

خزندگان حیوانات تتراپود در کلاس Reptilia هستند، شامل لاک پشت های امروز، کروکودیل ها، مارها، مارمولک ها، تواتارا و بستگان انقراض آنها است. مطالعه این دستورات خزنده سنتی، که به لحاظ تاریخی با دوزبانه های مدرن ترکیب شده است، به نام علف های هرز شناخته می شود. گروه های سنتی “خزندگان” که در بالا لیست شده اند، به صورت گروهی یا گروه های تک نفره (متشکل از همه فرزندان یک اجداد مشترک). به همین علت، بسیاری از دانشمندان مدرن ترجیح می دهند که قسمت های پرندگان Reptilia را نیز در نظر بگیرند، در نتیجه Reptilia یک کلاس Monophyletic، از جمله کلیۀ Diapesids زندگی می کند.

 

برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

 


 

برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

 


 

برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

 


 

برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

 

 

 

 

 

تاریخ انتشار : یکشنبه 07 بهمن 1397 ساعت: 19:8
برچسب ها : ,

انشا ,

ایا می توانیم بگوییم همه شبکه های غذایی که روی کره زمین قرار دارند به هم وصل اند؟

ایا می توانیم بگوییم همه شبکه های غذایی که روی کره زمین قرار دارند به هم وصل اند؟

ایا می توانیم بگوییم همه شبکه های غذایی که روی کره زمین قرار دارند به هم وصل اند؟ دانش آموزی می گوید که تولید کنندگان در هر زیستگاهی گیاهان اند شما چه فکر می کنید؟ آیا همه شبکه های غذایی که روی کره زمین قرار دارند به هم وصل اند همه شبکه های غذایی که روی کره زمین قرار دارند به هم وصل اند علوم نهم علوم تجربی نهم همه شبکه های غذایی که روی کره زمین قرار دارند به هم وصل اند تولید کنندگان در هر زیستگاهی گیاهان اند شما چه فکر می کنید جواب تولید کنندگان در هر زیستگاهی گیاهان اند شما چه فکر می کنید فکر کنید صفحه 157 علوم نهم فکر کنید علوم نهم تولید کنندگان در هر زیستگاهی گیاهان اند شما چه فکر می کنید جواب ایا می توانیم بگوییم همه شبکه های غذایی که روی کره زمین قرار دارند به هم وصل اند؟ جواب همه شبکه های غذایی که روی کره زمین قرار دارند وصل هستند

دانش آموزی می گوید که تولید کنندگان در هر زیستگاهی گیاهان اند شما چه فکر می کنید؟

 

ایا می توانیم بگوییم همه شبکه های غذایی که روی کره زمین قرار دارند به هم وصل اند؟

فکر کنید صفحه 157 علوم نهم | همه شبکه های غذایی که روی کره زمین قرار دارند به هم وصل اند

سوال :

الف ) آیا می توانیم بگوییم همه شبکه ها غذایی که روی کره زمین قرار دارند به هم وصل هستند ؟

ب ) دانش آموزی می گوید که تولیدکنندگان در هر زیستگاهی گیاهان اند ، شما چه فکر می کنید ؟

پاسخ :

 

برای مشاهده پاسخ بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید

برای مشاهده پاسخ بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید

برای مشاهده پاسخ بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید

برای مشاهده پاسخ بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید

برای مشاهده پاسخ بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید

 


 

 

 

 

 

 

 

تاریخ انتشار : یکشنبه 07 بهمن 1397 ساعت: 16:29
برچسب ها : , , ,

انشا ,

گفت و گو کنید علوم نهم درباره دلیل باز شدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان

گفت و گو کنید علوم نهم درباره دلیل باز شدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان

دلیل باز شدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان گفت و گو کنید صفحه 26 علوم نهم تحقیق درباره دلیل باز شدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان گفت و گو کنید دلیل باز شدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان پاسخ نامه فعالیت های فصل 3 علوم نهم جواب جمع اوری اطلاعات علوم نهم جواب فعالیت علوم نهم جواب فعالیت های علوم نهم جواب فکر کنید فصل اول علوم نهم علوم نهم درباره باز شدن زود گل های درخت در زمستان گفت و گو کنید علوم 9 درباره دلیل بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان گفت و گو کنید علوم درباره دلیل بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان گفت و گو کنید علوم نهم دلیل بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان موضوع تحقیق دلیل بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان مقاله درباره دلیل بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان یکی از تبعات بر هم خوردن چرخه های طبیعی باز شدن گل ها در زمستان است آزمایش کنید فصل 3 علوم نهم ازمایش های کتاب علوم نهم پاسخ آزمایش های علوم نهم پاسخ اطلاعات جمع آوری کنید علوم نهم

باز شدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان یکی از تبعات بر هم خوردن چرخه های طبیعی است

 

 

درباره دلیل باز شدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان

 

گفت و گو درباره دلیل باز شدن زود هنگام شکوفه ها در فصل زمستان

باز شدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان یکی از تبعات بر هم خوردن چرخه های طبیعی است. درباره این رویداد و عوامل موثر بر آن و نتایج احتمالی آن در کلاس گفت و گو کنید.

 

برای مشاهده بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید.

برای مشاهده بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید.

برای مشاهده بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید.

برای مشاهده بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید.

برای مشاهده بر روی اینجا کلیک نمایید تا به صفحه مورد نظر هدایت شوید.

 

ازمایش های کتاب علوم نهم پاسخ آزمایش های علوم نهم پاسخ اطلاعات جمع آوری کنید علوم نهم پاسخ تمام فعالیت های علوم نهم پاسخ فعالیت علوم نهم پاسخ فعالیت های علوم نهم پاسخ گفت و گو کنید علوم نهم تجربی پاسخ گفت و گو کنید های علوم نهم پاسخ نامه فعالیت های فصل 1 علوم نهم جواب گفت و گو کنید علوم دلیل بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان جواب فکرکنید علوم نهم درباره دلیل بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان چرا شکوفه های درختان در زمستان باز می شود چرا شگوفه های درختان قبل بهار باز میشود چرا گل درخت ها در زمستان باز میشه چرا گل های درخت ها زود تر از موعد باز میشن دلیل باز شدن گل های درخت در زمستان چی هست دلیل بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان علوم دلیل بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان تحقیق با موضوع دلیل بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان تحقیق درباره دلیل بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان یکی از تبعات بر هم خوردن چرخه های طبیعی است تحقیق علوم درباره دلیل بازشدن زود هنگام شکوفه های درختان در زمستان

 

 

تاریخ انتشار : شنبه 06 بهمن 1397 ساعت: 23:55
برچسب ها : , , ,

انشا ,

نامه ای به وزیر علوم بنویسید و نظرتان را درباره آزمون کنکور مطرح کنید

نامه ای به وزیر علوم بنویسید و نظرتان را درباره آزمون کنکور مطرح کنید

انشا صفحه 75 پایه دوازدهم درباره نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید انشا های پایه دوازدهم نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید انشاء با موضوع نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید پایه دوازدهم صفحه75 نامه ای به وزیر علوم بنویسید و با ارائه دلایل منطقی خواستار حذف کنکور شوید نامه ادبی به وزیر علوم بنویسید و نظرتان را درباره آزمون کنکور مطرح کنید نامه ای به وزیر علوم بنویسید نامه ای به وزیر علوم بنویسید پایه دوازدهم انشا جالب پایه 12 درباره نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید انشا جالب درباره نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید انشا خفن درباره نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید صفحه75 نامه ای به وزیر علوم بنویسید و با ارائه دلایل منطقی خواستار متن درباره نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید موضوع انشا نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید نامه ای به وزیر علوم بنویسید و با ارائه دلایل منطقی خواستار حذف کنکور نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید

نامه ای به وزیر علوم بنویسید و نظرتان را درباره آزمون کنکور مطرح کنید پایه دوازدهم

با سلام و احترام و خسته نباشید به وزیر علوم

اینجانب یک دانش آموز پایه دوازدهم هستم ، از شما برای همه ی زحماتی که برای ما می کشید و به نوبه ی خودم تقدیر و تشکر می کنم، بابت همه ی نگرانی ها و تمام تشویش هایی که نسبت به ما دارید اما موضوعی هست که من و خیلی از دوستانم را همیشه آزار داده و می دهد و از شما خواستاریم برای مدت کوتاهی وقت گران بهایتان را برای منه دانش آموز بگذارید و بدون هیچ واسطه ایی حرف های من را گوش دهید. من دوازده سال است که درس می خوانم، دوازده سال است که تلاش می کنم تا با تمام وجودبیاموزم و در آینده بیاموزانم، دوازده سال است که هر روز و هر ساعت چه معلم ها، چه مدیر و چه خانواده از آمادگی کنکور و تلاش و موفقیت از آن سخن می گویند


برای مشاهده ادمه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

برای مشاهده ادمه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

برای مشاهده ادمه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

برای مشاهده ادمه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

برای مشاهده ادمه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

 

 

انشا درباره نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید

انشاء با موضوع نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید

منبع : انشاباز

انشا درباره نامه ای به وزیر علوم بنویسید و با ارائه دلایل منطقی خواستار حذف کنکور شوید انشا صفحه 75 پایه دوازدهم درباره نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید انشا های پایه دوازدهم نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید انشاء با موضوع نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید انشاء پایه دوازدهم نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید انشاء درباره نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید پایه دوازدهم صفحه75 نامه ای به وزیر علوم بنویسید و با ارائه دلایل منطقی خواستار حذف کنکور شوید صفحه75 نامه ای به وزیر علوم بنویسید و با ارائه دلایل منطقی خواستار متن درباره نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید موضوع انشا نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید نامه ای به وزیر علوم بنویسید و با ارائه دلایل منطقی خواستار حذف کنکور نامه ای به وزیر علوم بنویسید و خواستار حذف کنکور شوید همه انشا های پایه دوازدهم

تاریخ انتشار : شنبه 06 بهمن 1397 ساعت: 10:9
برچسب ها : , , ,

انشا ,

نامه ای به معلم درس نگارش خود بنویسید و دیدگاهتان را در مورد این درس و روش تدریس با ایشان در میان بگذارید

نامه ای به معلم درس نگارش خود بنویسید و دیدگاهتان را در مورد این درس و روش تدریس با ایشان در میان بگذارید

 نگارش دوازدهم نامه ای به وزیر علوم صفحه 73 نامه ای به معلم درس نگارش خود بنویسید و دیدگاهتان را در مورد این درس و روش تدریس با ایشان در میان بگذارید نگارش دوازدهم نامه ای به معلم درس نگارش خود بنویسید و دیدگاهتان را در مورد این درس و روش تدریس با ایشان در میان بگذارید نگارش دوازدهم صفحه 73 نامه ای به معلم درس نگارش خود بنویسید و دیدگاهتان را در مورد این درس و روش تدریس با ایشان در میان بگذارید انشا صفحه 73 نگارش دوازدهم انشا با موضوع نامه ای به معلم نگارش خود صفحه 73 نگارش دوازدهم انشا صفحه 73 دوازدهم نامه ای به معلم درس نگارش خود بنویسید و دیدگاهتان را در مورد این درس و روش تدریس با ایشان در میان بگذارید انشا پایه دوازدهم نامه ای به معلم درس نگارش خود بنویسید و دیدگاهتان را در مورد این درس و روش تدریس با ایشان در میان بگذارید

 

تمرین صفحه 73 دوازدهم نامه ای به معلم نگارش و وزیر علوم

 

از بین دو مورد زیر یکی را به دلخواه برگزینید و نامه ای بنویسید.

اول : نامه ای به معلم درس نگارش خود بنویسید و دیدگاهتان را در مورد این درس و روش تدریس با ایشان در میان بگذارید.

دوم : نامه ای به وزیر علوم بنویسید و نظرتان را درباره آزمون کنکور مطرح کنید.

 

نامه ای به معلم نگارش خود :

معلم گرامی جناب اقای …..

با سلام و احترام

دلسوزی، تلاش و کوشش حضرتعالی در تعلیم و تربیت و انتقال معلومات و تجربیات ارزشمند

در کنار برقراری رابطه صمیمی و دوستانه با دانش اموزان و ایجاد فضایی دلنشین برای کسب

علم و دانش و درک شرایط دانش اموزان ، حقیقتا قابل ستایش است.

از آنجایی که حضرتعالی ، دبیر مربوطه درس نگارش فارسی دوازدهم می باشید بر خود لازم دانسته ام

که به نمایندگی از تمام دانش آموزان کلاس ، از جنابعالی به دلیل قدرت انتقال فوق العاده

و همچنین روش تدریس فوق العاده جدید تشکر بعمل آورم.

از خداوند متعال برایتان سلامتی ، موفقیت و همواره یاد دادن را مسئلت دارم.

 

برای مشاهده ادامه مطلب و نامه های بیشتر و بهتر بر روی انجا کلیک نمایید

برای مشاهده ادامه مطلب و نامه های بیشتر و بهتر بر روی انجا کلیک نمایید

برای مشاهده ادامه مطلب و نامه های بیشتر و بهتر بر روی انجا کلیک نمایید

برای مشاهده ادامه مطلب و نامه های بیشتر و بهتر بر روی انجا کلیک نمایید

برای مشاهده ادامه مطلب و نامه های بیشتر و بهتر بر روی انجا کلیک نمایید

 

 

 

 

 

تاریخ انتشار : شنبه 06 بهمن 1397 ساعت: 0:19
برچسب ها : , , , , ,

ادامه مطلب

انشا ,

درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن اطلاعات جمع آوری کنید علوم نهم

درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن اطلاعات جمع آوری کنید علوم نهم

درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن اطلاعات جمع آوری کنید جمع آوری اطلاعات صفحه 148 علوم نهم درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن درباره ی سم مارهای سمی و استفاده های آن تحقیق درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن در مورد سم مارهای سمی و استفاده های آن درباره سم مارهای سمی استفاده های آن تحقیق درباره ی سم مارهای سمی و استفاده های آن درباره ی سم مارهای سمی و استفاده های انها تحقیق در مورد سم مارهای سمی و استفاده های آن جمع اوری اطلاعات علوم نهم درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن سم مارهای سمی و استفاده های آن سم مارهای سمی و استفاده های آن علوم نهم تحقیق سم مارهای سمی و استفاده های آن مقاله سم مارهای سمی و استفاده های آن تحقیق آماده سم مارهای سمی و استفاده های آن

درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن اطلاعات جمع آوری کنید

درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن، اطلاعاتی را جمع آوری و گزارش آن را به صورت پاورپوینت به کلاس ارائه دهید.

سم مار :

زهر مار جنس سمی، به طور معمول زرد است که در غدد بزاقی اصلاح شده مارها سمی ذخیره می شود. صدها گونه مارهای سمی وجود دارد که روی زهر آنها تولید می شود تا طعمه و زدودن آنها را از بین ببرد. زهر از ترکیبی از پروتئین ها، آنزیم ها و سایر مواد مولکولی تشکیل شده است. این مواد مواد سمی برای از بین بردن سلول ها، اختلال در تحریک عصبی یا هر دو کار می کنند. مارها از سم خود با احتیاط استفاده می کنند، مقادیر تزریقی را برای غیرفعال کردن شکار و یا دفاع از شکارچیان تهیه می کنند. سم مار با شکستن سلول ها و بافت ها کار می کند، که می تواند منجر به فلج، خونریزی داخلی و مرگ قربانی نیش مار شود. برای استفاده از زهر، باید آن را به بافت تزریق کرد یا وارد جریان خون شود. در حالی که سم مار زهر و مرگبار است، محققان همچنین از اجزای سم مار برای تولید داروها برای درمان بیماری های انسانی استفاده می کنند.جزء اصلی سم مار، پروتئین است. این پروتئین سمی عامل بسیاری از اثرات مضر زهر مار است. همچنین حاوی آنزیم هایی است و


برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

 

برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید


برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

 

برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

 

پاورپوینت رایگان سم مارهای سمی و استفاده های آن دانلود پاورپوینت رایگان سم مارهای سمی و استفاده های آن پاورپوینت درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن علوم نهم درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن، اطلاعاتی را جمع آوری و گزارش آن را به صورت پاورپوینت به کلاس ارائه دهید جمع آوری اطلاعات علوم نهم درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن علوم پایه نهم درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن صفحه 148 علوم نهم سیتوتوکسین ها، نوروتوکسین ها و هماتوکسین ها تحقیق علوم نهم درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن پاورپوینت درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن pdf درباره سم مارهای سمی و استفاده های آنdoc درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن رایگان علوم نهم پاورپوینت صفحه 148 علوم نهم درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن کاربرد سم مار در پزشکی سم مار و پزشکی انشا درباره سم مارهای سمی و استفاده های آن انشا با مقدمه و نتیجه سم مارهای سمی و استفاده های آن سم مارهای سمی و استفاده های آن سال 97 سم مارهای سمی و استفاده های آن مهر

تاریخ انتشار : پنجشنبه 04 بهمن 1397 ساعت: 19:13

انشا ,

وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد در این مورد اطلاعات جمع آوری کنید

وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد در این مورد اطلاعات جمع آوری کنید

گفته می شود وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد در این مورد از منابع معتبر اطلاعاتی را جمع آوری کنید وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد وجود گراز و خرس در جنگل چه فوایدی دارد چرا وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد تحقیق وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد چرا وجود گراز و خرس در جنگل فواید دارد ایا وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد تحقیق درباره وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد چرا وجود گراز و خرس در جنگل فواید زیادی دارد تحقیق در مورد فواید گراز و خرس در جنگل چیست

وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد در این مورد از منابع معتبر

گفته می شود وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد در این مورد از منابع معتبر اطلاعاتی را جمع آوری کنید

اهمیت گراز در جنگل :

خوک های وحشی یا گراز ، گونه های پرخاشگر، بسیار هوشمند و مخفی هستند که در گذشته های اخیر با بسیاری از شرایط درگیری با انسان ها بوده است. این حیوانات عمدتا سازگار هستند و در طیف گسترده ای از زیستگاه های مختلف در سراسر جهان زنده می مانند. این باعث می شود که این حیوانات الگوی فعالیت شبانه را بپذیرند و اغلب در پوشش سنگین و متراکم به سرپناه کمک می کنند.بدن گراز بسیار متراکم است، سر بزرگ و پاها نسبتاً کوتاه است. خز او از موهای زبر و ضخیم و بلندی است که در پشت سر و گردن تا شانه و تا وسط بدن بلندتر است. رنگ آن از خاکستری تیره تا سیاه و قهوه‌ای متغیر است. اما در نواحی مختلف تنوع رنگی زیادی مشاهده می‌شود به‌طوری‌که گرازهای مایل به سفید در آسیای میانه دیده شده‌اند.


برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید


برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید


برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید


برای مشاهده ادامه مطلب بر روی اینجا کلیک نمایید

 

تحقیق در مورد وجود خرس و گراز در جنگل چه فایده ای دارد تحقیق در مورد وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد تحقیق درباره فایده خرس و گراز در جنگل چی هست تحقیق درباره فواید گراز و خرس در جنگل تحقیق علوم نهم درباره وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد تحقیق علوم نهم فایده خرس و گراز در جنگل چی هست تحقیق علوم نهم وجود گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد تحقیق فایده خرس و گراز در جنگل چی هست تحقیق نهم در مورد فایده خرس و گراز در جنگل چی هست جمع آوری اطلاعات گراز و خرس در جنگل فوایدی دارد. در این مورد از منابع معتبر اطلاعاتی را جمع آوری جمع آوری اطلاعات صفحه 154 علوم نهم علوم نهم درباره فواید وجود خرس و گراز در جنگل تحقیق فواید گراز و خرس در جنگل علوم نهم

تاریخ انتشار : دوشنبه 01 بهمن 1397 ساعت: 17:20
برچسب ها : , , , , ,

انشا , انشا پایه نهم ,

با مراجعه به منابع معتبر درباره چگونگی به کارگیری فلز های مختلف از زمان کشف تاکنون اطلاعاتی را جمع آوری کنید

با مراجعه به منابع معتبر درباره چگونگی به کارگیری فلز های مختلف از زمان کشف تاکنون اطلاعاتی را جمع آوری کنید

با مراجعه به منابع معتبر دربارهٔ چگونگی به کارگیری فلز های مختلف از زمان کشف تاکنون اطلاعاتی را جمع آوری کنید �,بکارگیری فلزات در دوره های مختلف,تاریخچه فلزات,تاریخچه بکارگیری فلزات,چگونگی بکارگیری فلزهای مختلف اززمان کشف تاکنون ویکی پدیا,تحقیق درباره چگونگی بکارگیری فلزهای مختلف اززمان کشف تاکنون,چگونگی بکارگیری فلزات از زمان کشف تاکنون,چگونگی بکارگیری فلزهای مختلف اززمان کشف تاکنون علوم نهم,کاربرد فلزات از زمان کشف تا کنون,درباره چگونگی بکارگیری فلزات مختلف از زمان کشف تا کنون,چگونگی به کارگیری فلز مس از زمان کشف تاکنون

تاریخچه صنایع فلزی

 شواهد و مدارک باستان‌شناسی این نکته را تأیید می‌کند که شمال و مرکز ایران جزو قدیمی‌ترین مراکز صنایع فلزکاری جهان بوده‌است. مشخص است که بشر تنها در سرزمینی می‌توانست به سودمندی فلز پی ببرد که در آن فلزات و کانی‌های آنها وجود داشته‌باشد. ایران از لحاظ طبیعی دارای ذخایر بزرگی از کانی‌هاست. رشته کوه‌هایی که از توروس در ترکیه تا کرانه‌های جنوبی دریای مازندران کشیده می‌شد سرشار از انواع کانی‌ها و سوخت بود و دانش فلزکاری از آنجا به مراکز دیگر در آسیا، افریقاو اروپا گسترش یافت.

 

برای مشاهده به ادامه مطلب مراجعه نمایید


 

تاریخ انتشار : شنبه 15 دي 1397 ساعت: 9:34
برچسب ها : , , ,

ادامه مطلب

انشا ,

انشا مقاله تحقیقی در مجلات صفحه 92 نگارش دوازدهم

انشا مقاله تحقیقی در مجلات صفحه 92 نگارش دوازدهم

چند مقاله تحقیقی را در مجلات انتخاب کنید صفحه 92 نگارش دوازدهم انشا چند مقاله تحقیقی را در مجلات انتخاب کنید انشا درمورد چند مقاله تحقیقی را در مجلات انتخاب کنید انشا با مقدمه و نتیجه چند مقاله تحقیقی را در مجلات انتخاب کنید نگارش دوازدهم چند مقاله تحقیقی را در مجلات انتخاب کنید انشا نگارش 12 چند مقاله تحقیقی را در مجلات انتخاب کنید مقاله تحقیقی در مجلات صفحه 92 نگارش دوازدهم انشا صفحه 92 نگارش دوازدهم صفحه 92 نگارش 12 انشا صفحه 92 نگارش 12 انشا درمورد مقاله تحقیق صفحه 92 نگارش 12 انشا درباره چند مقاله تحقیقی را در مجلات انتخاب کنید و با توجه به آنچه آموختید نقاط قوت و ضعف آن را بیابید


چند مقاله تحقیقی را در مجلات انتخاب کنید صفحه 92 نگارش دوازدهم

 

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 


تاریخ انتشار : جمعه 27 مهر 1397 ساعت: 12:7
برچسب ها : , , ,

ادامه مطلب

انشا ,

مثل نویسی صفحه 27 دوازدهم به پایان آمد این دفتر حکایت همچنان باقی

مثل نویسی صفحه 27 دوازدهم به پایان آمد این دفتر حکایت همچنان باقی

 

 

 

 

 

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 

 

 

تاریخ انتشار : دوشنبه 29 مرداد 1397 ساعت: 18:39
برچسب ها : , , , , ,

ادامه مطلب

انشا , انشا پایه چهارم ,

جواب درک و دریافت صفحه 27 فارسی پایه چهارم

جواب درک و دریافت صفحه 27 فارسی پایه چهارم

 

جواب درک و دریافت صفحه 27 فارسی پایه چهارم - مجله فارسی

 

فارسی چهارم درک و دریافت صفحه 27

حل درک و دریفات فارسی پایه چهارم صفحه 27

 

1- جمله ها را با توجه به متن، به ترتیب رویدادها شماره گذاری کنید :

پروانه پفت : خدا آن قدر مهربان است که حتی این گل کوچک را هم می بیند.

موشکا رفت تا خدا را پیدا کند.

خرس قهوه ای دستی تکان داد و دور شد.

بی بی گفت : بعضی چیزها را نمیتوان با چشم دید.

کوه گفت : البته که خدا را می شناسم اوست که مرا اینجا گذاشته است.

سنجاب به خورشید گفت : پس حتما خدا تویی.


2- موشکا رفت تا خدا را پیدا کند، کار موشکا نشانه ی چیست؟


3- با توجه به متن ، چند ویژگی برای خدا نام ببرید.


4- چه چیزهایی را با چشم نمیتوان دید؟ چهار مورد نام ببرید.


5- چه نشانه هایی از وجود خداوند در داستان امده است؟

 

 

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 


 

تاریخ انتشار : دوشنبه 22 مرداد 1397 ساعت: 4:40
برچسب ها : , , , , , , , , , , , , , , , , ,

ادامه مطلب

انشا , انشا پایه چهارم ,

پاسخ فعالیت صفحه 6 مطالعات اجتماعی پایه چهارم

پاسخ فعالیت صفحه 6 مطالعات اجتماعی پایه چهارم

 

پاسخ فعالیت صفحه 6 مطالعات اجتماعی پایه چهارم - مجله فارسی

 

جواب فعالیت مطالعات اجتماعی چهارم صفحه 6

فعالیت صفحه 6 ششم مطالعات اجتماعی چهارم

 

1- نام مسجد محله ی شما چیست ؟ به کمک بزرگترها پرس و جو کنید که در مسجد محله ی شما چه فعالیت هایی انجام میشود. آنگاه در کلاس در این بار صحبت کنید.


2- برای بهتر شدن بوستان محله تان، چه پیشنهادی دارید؟

 

 

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 


تاریخ انتشار : دوشنبه 22 مرداد 1397 ساعت: 1:15
برچسب ها : , , , , , , , , , , , , , , , , ,

ادامه مطلب

انشا , انشا پایه چهارم ,

پاسخ واژه آموزی صفحه 14 فارسی پایه چهارم

پاسخ واژه آموزی صفحه 14 فارسی پایه چهارم

 

پاسخ واژه آموزی صفحه 14 فارسی پایه چهارم - مجله فارسی

واژه آموزی صفحه 14 فارسی پایه چهارم

جواب واژه اموزی فارسی چهارم صفحه 14

 

به نمودارهای زیر توجه کنید :؟

فصل : بهار - تباستان - پاییز - زمستان

گل : نرگش - بنفشه - رز

حالا نمودارهای زیر را با توجه به متن درس کامل کنید :؟

رنگ : .....

میوه : ....

آب و هوا : ....

 

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 


تاریخ انتشار : یکشنبه 21 مرداد 1397 ساعت: 16:2
برچسب ها : , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

ادامه مطلب

انشا , انشا پایه چهارم ,

پاسخ درک مطلب صفحه 21 فارسی چهارم

پاسخ درک مطلب صفحه 21 فارسی چهارم


پاسخ درک مطلب صفحه 21 فارسی چهارم - مجله فارسی

درک مطلب صفحه 21 فارسی چهارم درس کوچ پرستوها

حل درک مطلب فارسی پایه چهارم صفحه 14 درس دوم کوچ پرستوها

 

1- جنب و جوش پرستوها در آغاز پاییز نشانه ی چیست ؟

2- چرا بازگشت پرستوها یکی از شگفتی ها آفرینش است ؟

3- چند نمونه از شگفتی ها دنیایی را که در ان زندگی میکنیم نام ببرید؟

4- پرستوها جوان چگونه لانه سازی را می آموزند؟

 

 

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 


تاریخ انتشار : یکشنبه 21 مرداد 1397 ساعت: 14:14
برچسب ها : , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

ادامه مطلب

انشا , انشا پایه چهارم ,

جواب درک مطلب صفحه 14 فارسی چهارم

جواب درک مطلب صفحه 14 فارسی چهارم

 

جواب درک مطلب صفحه 14 فارسی چهارم - مجله فارسی

 

پاسخ درگ مطلب فارسی چهارم صفحه 14

حل درک مطلب فارسی چهارم صفحه 14 درس اول

 

 

1- پاییز برای رنگ آمیزی درختان از چه رنگهایی استفاده کرد ؟

2- نقاشی های تابستان و زمستان چه تفاوت هایی با هم داشتند؟

3- چرا پاییز به رنگ کاجها و سروها دست نزد؟

4- نقاشی بهار و پاییز چه شباهتی با هم داشت؟

5- شما کدام یک از نقاشی ها را انتخاب میکنید ؟ دو دلیل بیاورید.

6- چرا عنوان " آفریدگار زیبایی " برای این درس انتخاب شده است ؟ عنوان پیشنهاد شما برای این درس؟

 

 

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 


تاریخ انتشار : یکشنبه 21 مرداد 1397 ساعت: 13:44
برچسب ها : , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

ادامه مطلب

انشا , انشا پایه چهارم ,

پاسخ فعالیت صفحه 8 علوم چهارم دبستان درس مخلوط ها در زندگی

پاسخ فعالیت صفحه 8 علوم چهارم دبستان درس مخلوط ها در زندگی

 

پاسخ فعالیت صفحه 8 علوم چهارم دبستان درس مخلوط ها در زندگی - مجله فارسی

1- درون سه لیوان که قبلا آنها را شماره گذاری کرده اید تا نیمه آب بریزید.

2- در لیوان شماره (1) سه حبه قند و در لیوان شماره (2) سه قاشق روغن مایع بریزید و آنها را به هم بزنید.

3- در لیوان شماره (3) سه قاشق گچ یا آرد بریزید و آن را هم بزنید.چه اتفاقی می افتد؟

4- مشاهده خود را در جدول زیر بنویسید.

از این فعالیت چه نتیجه ای میگیرید.

 

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 


تاریخ انتشار : یکشنبه 21 مرداد 1397 ساعت: 5:11
برچسب ها : , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

ادامه مطلب

انشا , انشا پایه چهارم ,

حل فعالیت صفحه 6 علوم تجربی پایه چهارم

حل فعالیت صفحه 6 علوم تجربی پایه چهارم

 

حل فعالیت صفحه 6 علوم تجربی پایه چهارم - مجله فارسی

 

مقداری ماسه و چند عدد مهره و تیله را در یک ظرف دردار بریزید و تکان دهید.

2- لیوانی را بردارید و با نوک مداد، چند سوراخ ریز در ته آن ایجاد کنید.

پیش بینی کنید اگر مواد درون ظرف را در لیوان بریزید چه اتفاقی می افتد؟!

3- اکنون لیوان را در یک بشقاب بگذارید و مواد درون ظرف را در لیوان بریزید.

4- لیوان را به ارامی تکان دهید ، چه مشاهده میکنید؟ آیا احمد به همین روش می تواند شکرها را از خودچی ها جداکند ؟ آیا پس از جدا شدن دانه های شکر از نخودچی ها، شکل آنها تغییر میکند؟

 

 

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 

 


تاریخ انتشار : یکشنبه 21 مرداد 1397 ساعت: 3:16
برچسب ها : , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

ادامه مطلب

انشا , انشا پایه چهارم ,

حل پیش بینی کنید صفحه 4 علوم چهارم

حل پیش بینی کنید صفحه 4 علوم چهارم

 

حل پیش بینی کنید صفحه 4 علوم چهارم - مجله فارسی

 

گروهی از دانش آموزان آزمایشی را به ترتیب زیر انجام دادند.

1- دو لیوان یکسان برداستند و دور اولی یک لایه پارچه ی سیاه رنگ و دور دومی یک لایه پارچه ی سفید پیچیدند ( جنس پارچه ها باید یکسان باشند ).

2- لیوان ها را شماره گذاری کردند.

3- در هر لیوان تا نیمه، آب ریختند و دمای آب هر لیوان را اندازه گرفتند.

4- لیوان ها را یک ساعت در برابر آفتاب قرار دادند.

5- دوباره دمای آب آنها را اندازه گیری کردند.

نتیجه ی این آزمایش در جدول زیر آمده است.

 

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 

 

تاریخ انتشار : یکشنبه 21 مرداد 1397 ساعت: 1:54
برچسب ها : , , , , , , , , , , , , , , , , ,

ادامه مطلب

انشا , انشا پایه نهم ,

پاسخ خود را بیازمایید صفحه 3 علوم پایه نهم

پاسخ خود را بیازمایید صفحه 3 علوم پایه نهم

 

پاسخ خود را بیازمایید صفحه 3 علوم نهم پاسخ درس 1 علوم نهم صفحه 3 پاسخ صفحه 3 علوم نهم پاسخنامه خود را بیازمایید صفحه 3 علوم نهم جواب خود را بیازمایید صفحه 3 علوم درس 1 جواب خود را بیازمایید صفحه 3 علوم نهم جواب خود رابیازمایید صفحه 3 علوم نهم درس اول جواب خودازمایی صفحه 3 علوم درس 1 جواب خودرابیازمایید صفحه 3 علوم تجربی نهم جواب خودرابیازمایید علوم نهم جواب درس 1 علوم نهم صفحه 3 جواب صفحه 3 علوم نهم حل خود را بیازمایید صفحه 3 علوم پایه نهم حل خود را بیازمایید صفحه 3 علوم نهم حل خودازمایی صفحه 3 علوم نهم حل درس 1 علوم نهم صفحه 3 حل صفحه 3 علوم نهم خود را بیازمایید درس 1 علوم نهم صفحه 3 خود را بیازمایید صفحه 3 علوم پایه نهم خود را بیازمایید صفحه 3 علوم پایه نهم درس اول خود را بیازمایید صفحه 3 علوم نهم خود را بیازمایید علوم پایه نهم صفحه 3 درس 1 خود را بیازمایید علوم نهم صفحه 3 خودرابیازمایید صفحه 3 علوم نهم درس 1 درس 1 علوم نهم صفحه 3 درس اول علوم نهم خود رابیازمایید صفحه 3 صفحه 3 علوم پایه نهم صفحه 3 علوم درس 1 صفحه 3 علوم نهم درس اول کدام فلز ها واکنش پذیری کمتری دارند ؟ کدام فلز واکنش پذیری بیشتری دارد ؟ کدام فلز با اکسیژن واکنش نمی دهد؟

 

پاسخ خود را بیازمایید صفحه 3 درس 1 علوم پایه نهم - مجله فارسی

 

سلام بر همه ی عزیزان سایت.

در خدمت شما هستیم با یک تمرین دیگه.

سوال:

متن بالا را یک بار دیگر به دقت بخوانید و به موارد زیر پاسخ دهید ؟

  1. کدام فلز واکنش پذیری بیشتری دارد ؟ کدام فلز با اکسیژن واکنش نمی دهد؟
  2. کدام فلز ها واکنش پذیری کمتری دارند ؟
.
.

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 


 

تاریخ انتشار : شنبه 20 مرداد 1397 ساعت: 20:58
برچسب ها : , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

ادامه مطلب

انشا , انشا پایه هشتم ,

حل فعالیت صفحه 3 مطالعات اجتماعی پایه هشتم

حل فعالیت صفحه 3 مطالعات اجتماعی پایه هشتم

 

جواب تمام فعالیت های مطالعات اجتماعی هشتم جواب صفحه 3 سوم مطالعات اجتماعی هشتم جواب صفحه 3 مطالعات اجتماعی هشتم درس 1 جواب فعالیت درس اول مطالعات اجتماعی هشتم صفحه 3 جواب فعالیت صفحه 3 درس اول مطالعات اجتماعی جواب فعالیت مطالعات اجتماعی هشتم صفحه 3 حل تمرین صفحه 3 درس 1 مطالعات اجتماعی هشتم حل صفحه 3 فعالیت مطالعات اجتماعی هشتم حل صفحه سوم مطالعات اجتماعی هشتم حل فعالیت صفحه 3 درس اول مطالعات اجتماعی هشتم حل فعالیت صفحه 3 مطالعات اجتماعی هشتم درس 1 صفحه 3 مطالعات اجتماعی هشتم درس اول صفحه 3 مطالعات اجتماعی درس اول مطالعات اجتماعی درس اول مطالعات اجتماعی پایه هشتم صفحه سه درس 1 مطالعات اجتماعی هشتم صفحه سوم مطالعات اجتماعی هشتم فعالیت درس 1 صفحه 3 مطالعات اجتماعی پایه هشتم فعالیت صفحه 3 مطالعات اجتماعی پایه هشتم فعالیت های مطالعات اجتماعی هشتم

 

 

 

 

۱ – گفت و گو کنید.

الف) شباهت این دو ماجرا چه مواردی بود ؟

ب) در ماجراهایی که نقل شد، افرادی که پیشقدم شده بودند تا به دیگری کمک کنند چه دلیلی برای کار خود آوردند؟ بیان کنید

پ) اگر در این ماجراها احساس مسئولیت و همکاری وجود نداشت، چه اتفاقی می افتاد؟

ت) اگر در خانواده و فامیل برای کسی اتفاق ناخوشایندی پیش بیاید، آیا صحیح است ما بی تفاوت باشیم؟

 

 

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

 


تاریخ انتشار : شنبه 20 مرداد 1397 ساعت: 15:29
برچسب ها : , , , , , , , , , , , , , , ,

ادامه مطلب